Pädagogische Theoriebildung im Kontext politischer Transformation. Von Herbart zum Herbartianismus.

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Autor/in	Dollinger, Bernd
Titel	Pädagogische Theoriebildung im Kontext politischer Transformation. Von Herbart zum Herbartianismus.
Quelle	Aus: Anhalt, Elmar (Hrsg.): Erziehung und Bildung in politischen Systemen. Jena: Format GmbH Publ., Garamond-Verl. (2012) S. 13-32Verfügbarkeit
Reihe	Herbartstudien. 4
Beigaben	Literaturangaben S. 29-32
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-943609-71-4
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Bildungsgeschichte; Gesellschaft; Erziehung; Gesellschaft; Pädagogik; Politik; Dimension; Herbartianismus; Kontext; Position; Schulverfassung; Schulverfassung; Kontext; Geschichte (Histor); Dimension; Herbartianismus; Politik; 19. Jahrhundert; Position; Herbart, Johann Friedrich; Mager, Karl Wilhelm Eduard
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2014/4

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