"Ahnung" und "Bewußtseyn" als pädagogische Grundbegriffe Fröbels in seinen Briefen (2003).

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Autor/in	Heiland, Helmut
Titel	"Ahnung" und "Bewußtseyn" als pädagogische Grundbegriffe Fröbels in seinen Briefen (2003).
Quelle	Aus: Fröbelforschung aktuell. Aufsätze 2001 - 2010. Würzburg: Königshausen & Neumann (2012) S. 87-135Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 133-135
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8260-4903-9; 978-3-8260-4903-3
Schlagwörter	Erziehung; Fröbel-Pädagogik; Pädagogik; Bildungsgeschichte; Begriff; Bewusstsein; Intuition; Rezeption; Kind; Rezeptionsforschung; Textanalyse; Geschichte (Histor); Menschenbild; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Briefsammlung; Forschungsgegenstand; Interpretation; Vermutung; Wissenschaftliches Werk; Bollnow, Otto Friedrich; Fröbel, Friedrich Wilhelm August
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2014/4

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