Struggling with the historical attractiveness of psychology for educational research. Illustrated by the case of Nazi-Germany.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Depaepe, Marc
Titel	Struggling with the historical attractiveness of psychology for educational research. Illustrated by the case of Nazi-Germany.
Quelle	Aus: Between educationalization and appropriation. Selected writings on the history of modern educational systems. Leuven: Leuven Univ. Press (2012) S. [407]-431Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 428-431
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	90-5867-917-9; 978-90-5867-917-8
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Ideologie; Forschung; Bildungsgeschichte; Psychologie; Pädagogische Psychologie; Zeitschrift; Experiment; Geschichte (Histor); Nationalsozialismus; 20. Jahrhundert; Diskurs; Dominanz; Kroh, Oswald; Deutschland
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2014/3

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