Lehrerausbildung in Baden-Württemberg seit 1945. Angleichungs- und Abgrenzungsprozesse.

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Autor/inn/en	Meissner, Dominique; Vogel, Elena; Horn, Klaus-Peter
Titel	Lehrerausbildung in Baden-Württemberg seit 1945. Angleichungs- und Abgrenzungsprozesse.
Quelle	Aus: Cramer, Colin (Hrsg.): Lehrerausbildung in Baden-Württemberg. Historische Entwicklungslinien und aktuelle Herausforderungen. Jena: IKS Garamond (2012) S. 33-62Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogische Studien und Kritiken. 17
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 58-62
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-941854-72-7; 978-3-941854-73-4
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Bildungsgeschichte; Baden-Württemberg; Grundschule; Gymnasium; Hauptschule; Lehrer; Lehrerbildung; Realschule; Ausbildung; Organisationsstruktur; Bildungsinhalt; Grundschule; Hauptschule; Realschule; Gymnasium; Lehrer; Lehrerbildung; Geschichte (Histor); Ausbildung; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Organisationsstruktur; Baden-Württemberg
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2014/2

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