Das Not-invented-here-Syndrom in der Wissenschaft. Relevanz, Ursachen, Konsequenzen. 1. ed.

Autor/in	Große Kathöfer, David
Sonst. Personen	Leker, Jens (Vorw.)
Titel	Das Not-invented-here-Syndrom in der Wissenschaft. Relevanz, Ursachen, Konsequenzen. 1. ed. Gefälligkeitsübersetzung: The not invented here syndrome in science. Relevance, causes, consequences.
Quelle	Göttingen: Sierke (2012), XVII, 286 S.Verfügbarkeit Zugl.: Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2011.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-86844-401-8
Schlagwörter	Forschung; Forschung und Entwicklung; Angewandte Wissenschaft; Deutschland; Erwachsenenbildung; Forschung; Forschung und Entwicklung; Innovation; Kooperation; Unternehmen; Hochschulschrift; Intention; Informationsfluss; Wissenstransfer; Unternehmen; Erwachsenenbildung; Hochschulschrift; Innovation; Intention; Kommunikationsbarriere; Kooperation; Informationsfluss; Deutschland
Abstract	"Vor dem Hintergrund des zunehmenden technologischen Fortschritts und kürzerer Produktlebenszyklen werden immer häufiger akademische Forschungseinrichtungen in den Innovationsprozess einbezogen. Im Rahmen dieser interorganisationalen Zusammenarbeit gewinnt der Wissenstransfer stetig an Bedeutung. Das Ziel dieser Arbeit liegt darin, eine vernachlässigte Transferbarriere auf Seiten des akademischen Wissensempfängers zu untersuchen: das Not-Invented-Here (NIH) Syndrom. Zusätzlich werden auch dessen Ursachen und Konsequenzen analysiert. Insbesondere der Einfluss, den NIH auf die akademische Leistungserstellung ausübt, stellt einen wichtigen Untersuchungsaspekt dar. Schließlich ist die vorliegende Arbeit die erste, die NIH im universitären Kontext betrachtet und zudem kausale Verbindungen zu Ursachen und Konsequenzen auch empirisch identifiziert." (Verlagsangabe).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2014/2