Identitätsprozesse durch Online-Rollenspielnutzung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hirschhäuser, Lena
Titel	Identitätsprozesse durch Online-Rollenspielnutzung.
Quelle	Aus: Bunte Medienwelten oder gefangen im Netz? Hilfen für die Beratung in der Schule. Hamburg: LI (2012) S. 6-9Verfügbarkeit
Reihe	LI-Reihe. 6; Beratung im System Schule
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Autonomie; Identität; Rollenspiel; Mediennutzung; Eltern; Lehrer; Computerspiel; Suchtgefährdung; Cyberspace; Internet; Jugendlicher
Abstract	In diesem Artikel soll am Beispiel des Online-Rollenspiels World of Warcraft beschrieben werden, wie dieses von Jugendlichen genutzt werden kann, um ihre Identität zu bilden. Dafür wird im ersten Schritt der Begriff Identität konkretisiert. Die Darstellung von Ergebnissen aus der Computerspielforschung soll dann die Möglichkeit bieten, die Motivation des jugendlichen Handelns nachzuvollziehen und ihre Bedeutung für die Identitätsbildung zu verorten. Da aber auch suchtartige Nutzungsweisen von Online-Rollenspielen in den letzten Jahren auffällig wurden, soll im letzten Abschnitt auf mögliche Gefahren hingewiesen werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/1

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