Lego Mindstorms-Roboter - Coole Klassenkameraden im Programmierunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Löwenstein, Bernhard; Di Angelo, Monika
Titel	Lego Mindstorms-Roboter - Coole Klassenkameraden im Programmierunterricht.
Quelle	Aus: Blaschitz, Edith (Hrsg.); Brandhofer, Gerhard (Hrsg.); Nosko, Christian (Hrsg.); Schwed, Gerhard (Hrsg.): Zukunft des Lernens. Wie digitale Medien Schule, Aus- und Weiterbildung verändern. Glückstadt: Hülsbusch (2012) S. [293]-313Verfügbarkeit
Reihe	E-Learning
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-86488-028-9; 978-3-86488-028-5
Schlagwörter	Medieneinsatz; Mediennutzung; Österreich; Roboter; Schüler; Unterricht; Computer; Programmierung; Lernhilfe; Sekundarstufe I; Schüler; Lernhilfe; Computer; Programmierung; Unterricht; Roboter; Projektbericht; Österreich
Abstract	Der Beitrag geht der Frage nach, wie sich diese technologiegestützten Lernbehelfe zur Organisation und Gestaltung eines attraktiven und zeitgerechten Programmierunterrichts einsetzen lassen. Er beleuchtet weiterhin die Vor- und Nachteile und zeigt, dass die Nutzung von solchen Robotern nicht unbedingt Zukunftsmusik sein muss. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/1

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