"Having to keep silent": a capabilities perspective on growing up and the "education process" in a migration family.

Autor/in	Hunner-Kreisel, Christine
Titel	"Having to keep silent": a capabilities perspective on growing up and the "education process" in a migration family.
Quelle	Aus: Richter, Martina (Hrsg.); Andresen, Sabine (Hrsg.): The politicization of parenthood. Shifting private and public responsibilities in education and child rearing. Dordrecht u.a.: Springer (2012) S. 181-194 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Children's well-being: Indicators and research. 5
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	94-007-2971-5; 978-94-007-2971-1; 978-94-007-2972-8
DOI	10.1007/978-94-007-2972-8_14
Schlagwörter	Fallstudie; Soziales Milieu; Konflikt; Generationenbeziehung; Familie; Familienbeziehungen; Familienleben; Deutschland; Familie; Kind; Konflikt; Muslim; Fallstudie; Begabung; Anerkennung; Förderung; Familienleben; Förderung; Kind; Kind-Eltern-Beziehung; Schülerleistung; Begabung; Lernkultur; Migrationshintergrund; Migrationshintergrund; Anerkennung; Migrant; Muslim; Deutschland
Abstract	This chapter is based on the theoretical framework of the capability approach that has also been used to conceptualize well-being. The author applies it to the issue of how the migration context influences the shaping of child-rearing processes. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/1