Significance of family and school, educational standards, and social reproduction in education.

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Autor/in	Ecarius, Jutta
Titel	Significance of family and school, educational standards, and social reproduction in education.
Quelle	Aus: Richter, Martina (Hrsg.); Andresen, Sabine (Hrsg.): The politicization of parenthood. Shifting private and public responsibilities in education and child rearing. Dordrecht u.a.: Springer (2012) S. 153-163 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Children's well-being: Indicators and research. 5
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	94-007-2971-5; 978-94-007-2971-1; 978-94-007-2972-8
DOI	10.1007/978-94-007-2972-8_12
Schlagwörter	Bildungschance; Soziale Ungleichheit; Reproduktion; Sozialisation; Familie; Bildungsstandards; Schule; Ungleichheit; Benachteiligung; Habitus; Benachteiligter Jugendlicher; Bourdieu, Pierre
Abstract	The author applies Bourdieu's habitus concept to study the dimensions of social reproduction, the patterns of family transmission in a private space of possibilities, and the reproduction strategies of the education system. She focuses on families as locations of child-rearing and education and examines the mismatch between family habitus and institutional expectations. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/1

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