Energie im Sach- und Physikunterricht.

Autor/inn/en	Pahl, Eva-Maria; Lüschen, Iris; Kaiser, Astrid; Komorek, Michael
Titel	Energie im Sach- und Physikunterricht.
Quelle	Aus: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht. Berlin u.a.: Lit (2012) S. 407-409Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 32; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2011
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-11527-0
Schlagwörter	Energie; Experiment; Physik; Physikunterricht; Sachunterricht; Experiment; Energie; Physik; Physikunterricht; Sachunterricht
Abstract	Im Teilprojekt Physik/Sachunterricht hat sich eine Arbeitsgruppe gebildet, zu der neben Fachdidaktiker/innen der Fächer Sachunterricht und Physik rund 14 Lehrkräfte der Grundschule und weiterführender Schulen zählen. Der Fokus der Arbeitsgruppe hat sich auf die Entwicklung und Erprobung von Lehr- und Lernangeboten zum Themenfeld Erneuerbare Energien mit den Schwerpunkten Windenergie und Sonnenenergie gerichtet. Im Rahmen dieser Zusammenarbeit sind Experimente und Lern- bzw. Unterrichtsmaterialien für die Klassenstufen 3 bis 8 entwickelt worden. Es hat sich gezeigt, dass in den verschiedenen Klassenstufen unterschiedliche Ausprägungen des Energiebegriffs von Bedeutung sind. Die entstandenen Materialien sind in Form eines Readers zusammengefasst worden, der zusätzlich Erfahrungsberichte aus dem Unterricht und fachdidaktische Hinweise enthält. Über die Arbeit der Gruppe, die entwickelten Unterrichtskonzeptionen und das Konzept des Readers wird berichtet.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2013/4