Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Budde, Jürgen |
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Titel | Bildungs(miss)erfolge - Habitus - Interaktionen. Männlichkeiten im schulischen Feld. |
Quelle | Aus: Eibl, Doris G. (Hrsg.); Jarosch, Marion (Hrsg.); Schneider, Ursula A. (Hrsg.); Steinsiek, Annette (Hrsg.): Innsbrucker gender lectures. 1. 1. Aufl. Innsbruck: Innsbruck Univ. Press (2012) S. 63-86 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-3-902811-29-5 |
Schlagwörter | Bildungserfolg; Stereotyp; Misserfolg; Habitus; Interaktion; Schule; Stereotyp; Männlichkeit; Misserfolg; Schule; Lehrer-Schüler-Interaktion; Interaktion; Schüler-Schüler-Interaktion; Männlichkeit; Habitus |
Abstract | [Der Autor...] legt in seinen Ausführungen dar, dass seit einiger Zeit die Diskussion über Jungen als in der Schule "benachteiligtes Geschlecht" zunimmt, und erörtert die Frage, inwieweit schulischer Misserfolg von Jungen mit der Orientierung an Männlichkeitsstereotypen zu tun haben könnte. Es werden zum einen die Interaktionen zwischen Jungen untereinander analysiert, zum anderen wird aber auch ein Blick auf die Haltungen der Lehrkräfte und die entsprechenden Interaktionen mit den Schülern gerichtet. Bei beiden Interaktionen werden männliche Stereotype (re-)produziert, die - so die These - hemmend auf den Bildungserfolg von Jungen wirken, was der Beitrag mit konkreten Beispielen belegt. |
Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
Update | 2013/4 |