Der Dritte Leipziger Schülerlängsschnitt (1985/86

Autor/in	Kuhnke, Ralf
Titel	Der Dritte Leipziger Schülerlängsschnitt (1985/86 - 1996). Gefälligkeitsübersetzung: The Third Leipzig Pupil Longitudinal Study (1985/86 - 1996).
Quelle	Aus: Berth, Hendrik (Hrsg.); Brähler, Elmar (Hrsg.); Zenger, Markus (Hrsg.); Stöbel-Richter, Yve (Hrsg.): Innenansichten der Transformation. 25 Jahre Sächsische Längsschnittstudie (1987 - 2012); Prof. Dr. Peter Förster zum 80. Geburtstag gewidmet. Gießen: Psychosozial-Verl. (2012) S. 107-116Verfügbarkeit
Reihe	Forschung Psychosozial
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8379-2227-1
Schlagwörter	Empirische Sozialforschung; Erhebungsmethode; Forschungsmethode; Forschungsplanung; Längsschnittuntersuchung; Jugendforschung; Deutschland; Empirische Sozialforschung; Festschrift; Längsschnittuntersuchung; Sachsen; Schüler; Forschungsmethode; Forschungsplanung; Jugendforschung; Schüler; Datengewinnung; Festschrift; Deutschland; Deutschland-DDR; Deutschland-Östliche Länder; Sachsen
Abstract	In der empirischen Sozialforschung kommt längsschnittlich angelegten Forschungsansätzen eine besondere Bedeutung zu, da diese gegenüber Querschnitterhebungen potenzielle Erkenntnisvorteile besitzen. Dies sind z. B. die Möglichkeit einer adäquaten Erfassung langzeitlicher Verlaufsformen der Persönlichkeitsentwicklung konkreter Einzelpersonen im Kontext ihrer spezifischen Lebensbedingungen, die Betrachtung wechselseitiger Zusammenhänge über längere Zeiträume hinweg und die Möglichkeit des Rückschlusses vom jeweils aktuellen Status auf den Einfluss früherer Entwicklungsbedingungen. Der Autor berichtet vor diesem Hintergrund über das Forschungsdesign der dritten Leipziger Schülerlängsschnittstudie (1985/86-1996). Er beschreibt die Anlage der Untersuchung als Intervallstudie "Fähigkeiten" durch das Zentralinstitut für Jugendforschung Leipzig (ZIJ) (1985/86-1990), die Fortführung des jüngeren Panels als "DJI-Risikostudie" (1991-1993), die Fortführung des älteren Panels als "DJI-Übergangsstudie" (1990-1993) sowie die Zusammenführung beider Panel im DJI-Projekt "Chancen und Risiken des Erwachsenenwerdens" (1994-1996). (ICI2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2013/4