Werthaltungen, Normorientierungen und Devianzbereitschaft in unterschiedlichen Jugendmilieus: Von Jugendstrafgefangenen bis zu Gymnasialschülern und Studierenden.

Autor/inn/en	Kerner, Hans-Jürgen; Stroezel, Holger; Wegel, Melanie; Weitekamp, Elmar G. M.
Titel	Werthaltungen, Normorientierungen und Devianzbereitschaft in unterschiedlichen Jugendmilieus: Von Jugendstrafgefangenen bis zu Gymnasialschülern und Studierenden. Gefälligkeitsübersetzung: Value attitudes, norm orientations and readiness for deviance in different youth milieus: from juvenile prisoners to secondary school (Gymnasium) pupils and students.
Quelle	Aus: Assmann, Heinz-Dieter (Hrsg.); Baasner, Frank (Hrsg.); Wertheimer, Jürgen (Hrsg.): Normen, Standards, Werte - was die Welt zusammenhält. Baden-Baden: Nomos Verl.-Ges. (2012) S. 87-106Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe Wertewelten. 3
Beigaben	Abbildungen 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8329-7019-2
Schlagwörter	Erfahrung; Soziales Milieu; Kriminologie; Schüler; Motivation; Handlungsorientierung; Kriminalität; Kriminalsoziologie; Jugendgruppe; Typologie; Strafgefangener; Student; Deutschland
Abstract	Im Beitrag wird im Zusammenhang des übergreifenden Programms "Wertewelten" einer Hypothese nachgegangen, die im Falle ihrer endgültigen Bestätigung weit reichende Konsequenzen für kriminologische Grundlagenfragen sowie die Praxis der Jungtäterbehandlung haben könnte. Diese Hypothese knüpft an konformitätstheoretische Konzepte an. Sie dient als Ausgangspunkt für detaillierte und am Ende komplexe Erhebungen bzw. Auswertungen. Sie lautet: Wenn man davon ausgeht, dass die Bereitschaft zum Bösen ein Teil der menschlichen Grundausstattung ist, und wenn man weiter davon ausgeht, dass Werthaltungen ein allgemein wesentliches Element in der Einhegung" dieser Bereitschaft bilden, dann ist zu erwarten, a) dass man diese Bereitschaft zum Bösen bei allen Menschen auffinden kann, und b) dass man überall eine enge Korrelation dieser Bereitschaft mit den Werthaltungen konstatieren kann. Bezug nehmend auf empirische Forschungsergebnisse argumentieren die Verfasser, dass diese Erkenntnis leitende Hypothese eine erste Bestätigung findet. Soweit es überhaupt signifikante und hinreichend enge Korrelationen von bestimmten Deliktsbereitschaften mit bestimmten Werthaltungen gibt, belegen sie eine merklich ausgeprägte Differenzierungskraft innerhalb aller (zunächst einmal natürlich nur der hier beobachteten) unter anderem auch über die Herkunftsschicht bestimmbarer i.w.S. schulischer Milieus junger Menschen. Dies eröffnet den Weg zum Nachdenken über Möglichkeiten, eine auf Werte bezogene Erziehung in neue Modelle der Delinquenzprophylaxe und ggf. auch Rückfallprophylaxe einzubeziehen. (ICB2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2013/4