Wege zur Professur in den USA und Deutschland.

Autor/inn/en	Janson, Kerstin; Schomburg, Harald; Teichler, Ulrich
Titel	Wege zur Professur in den USA und Deutschland. Gefälligkeitsübersetzung: Ways to become a professor in the USA and Germany.
Quelle	Aus: Kehm, Barbara M. (Hrsg.); Schomburg, Harald (Hrsg.); Teichler, Ulrich (Hrsg.): Funktionswandel der Universitäten. Differenzierung, Relevanzsteigerung, Internationalisierung. Frankfurt, Main: Campus Verl. (2012) S. 357-372 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schwerpunktreihe Hochschule und Beruf
Beigaben	Tabellen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-593-39659-0
Schlagwörter	Deutschland; Gehalt; Hochschullehrer; Nordamerika; Wissenschaftler; Hochschule; Karriere; USA; Reform; Internationaler Vergleich; Akademischer Mittelbau; Habilitation; Promotion; Gehalt; Karriere; Akademischer Mittelbau; Habilitation; Hochschullehrer; Promotion; Hochschule; Internationaler Vergleich; Reform; Wissenschaftler; Deutschland; Nordamerika; USA
Abstract	Ausgangspunkt für die in dem Beitrag vorgestellte Studie ist die bei deutschen Wissenschaftler/innen festgestellte größere berufliche Unzufriedenheit auf dem Weg zur Professur im Vergleich zu ihren US-amerikanischen Kolleg(en/innen). Ziel der Studie ist es, durch einen deutsch-amerikanischen Vergleich über die Wege zur Professur zur Entmythologisierung dieser "gefühlten Unzufriedenheit mit der Beschäftigungsperspektive" beim wissenschaftlichen Nachwuchs in Deutschland beizutragen. Es werden die Strukturdaten zu Arbeitsmarkt, Karriere und Beschäftigung von Wissenschaftler/innen an Hochschulen in beiden Ländern untersucht. Drei Fragen stehen dabei im Mittelpunkt: a) Wieweit unterscheiden sich die strukturellen Beschäftigungsbedingungen von Wissenschaftler/innen an Hochschulen in Deutschland und in den USA auf den unterschiedlichen Karrierestufen? b) Welche Chancen haben Promovierte bzw. junge Wissenschaftler/innen in beiden Ländern, eine selbstständige und stabile Professur zu erreichen? c) Welche Chancen haben Promovierte in beiden Ländern, wissenschaftliche oder wissenschaftsnahe Tätigkeiten - an Hochschulen oder andernorts - auszuüben? Der Schwerpunkt der Analyse liegt auf den Karriereschritten von der Promotion bis zum Erreichen einer Professur. Die dafür ausgewerteten Quellen beziehen sich auf die Situation von etwa 2000 bis 2004. (ICB2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2013/1