Bildungsprozesse von Mädchen in den Erziehungshilfen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zeller, Maren
Titel	Bildungsprozesse von Mädchen in den Erziehungshilfen. Gefälligkeitsübersetzung: Education processes of girls in youth assistance.
Quelle	Weinheim: Beltz Juventa (2012), 219 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Juventa Materialien
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7799-2250-6
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Familiensituation; Erziehungshilfe; Kind; Schule; Beratungsstelle; Schulbildung; Lernprozess; Geschlecht; Wohngemeinschaft; Ausbildung; Sozialpädagogik; Jugendhilfe; Hochschulschrift; Prozess; Theorie; Institution; Mädchen; Deutschland
Abstract	"In der Kinder- und Jugendhilfe hat in den letzten Jahren eine fachliche Auseinandersetzung mit dem Thema Bildung stattgefunden. Die Erziehungshilfen gelten dabei nach wie vor als 'bildungsfernstes' Handlungsfeld der Kinder- und Jugendhilfe. Die vorliegende qualitative Studie geht im Gegenteil davon aus, dass auch in den Erziehungshilfen Bildungsprozessen eine besondere Relevanz zugesprochen werden muss. Ausgehend von drei Fallstudien wird im Verlauf der Studie eine Perspektive für das Handlungsfeld der Erziehungshilfen entwickelt, wie lebensweltliche Lern- und Bildungsprozesse in der Praxis ermöglicht und in der Theorie diskutiert werden können." (Verlagsangabe).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2013/1

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