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Autor/inn/enBach, Andreas; Besa, Kris-Stephen; Brodhäcker, Sarah; Arnold, Karl-Heinz
TitelKompetenzentwicklung in Schulpraktika.
Erfassung allgemeindidaktischer Kompetenz zur Planung, Durchführung und Analyse von Unterricht.
QuelleAus: Hascher, Tina (Hrsg.); Neuweg, Georg Hans (Hrsg.): Forschung zur (Wirksamkeit der) Lehrer/innen/bildung. Berlin u.a.: Lit (2012) S. 105-122Verfügbarkeit 
ReiheÖsterreichische Beiträge zur Bildungsforschung. 8
Beigabengrafische Darstellungen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN3-643-50400-4; 978-3-643-50400-5
SchlagwörterFaktorenanalyse; Fragebogen; Fragebogenerhebung; Likert-Fragebogen; Fremdeinschätzung; Kompetenzerwerb; Selbsteinschätzung; Deutschland; Faktorenanalyse; Schulpraktikum; Didaktik; Lehramtsstudent; Unterrichtsplanung; Praktikum; Fragebogen; Selbsteinschätzung; Forschungsprojekt; Wirkung; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Schulpraktikum; Didaktik; Unterrichtsplanung; Praktikum; Wirkung; Forschungsprojekt; Deutschland
AbstractIm Folgenden werden der Erwerb bzw. die Erweiterung allgemeindidaktischer Kompetenz in Schulpraktika diskutiert und Ansätze der Modellierung und Operationalisierung dieses Konstrukts aufgezeigt. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2013/3
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