Schulen im Wettbewerb. Bildung zwischen Entwicklung und Marketing.

Sonst. Personen	Breyer-Mayländer, Thomas (Hrsg.); Ritter, Beate (Hrsg.)
Titel	Schulen im Wettbewerb. Bildung zwischen Entwicklung und Marketing.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren (2012), 224 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8340-1088-X; 978-3-8340-1088-9
Schlagwörter	Bildung; Führung; Führungsstil; Evaluation; Erfolg; Identität; Kommunikation; Bildungsmanagement; Bildungsnachfrage; Bildungsmarkt; Öffentlichkeitsarbeit; Schule; Schulprofil; Schulentwicklung; Ganztagsschule; Schüler; Schulversäumnis; Unterrichtsentwicklung; Region; Dienstleistung; Finanzierung; Marketing; Personalentwicklung; Personalmanagement; Sponsoring; Unternehmen; Wettbewerb; Wirtschaft; Berufsorientierung; Hochschule; Organisationsentwicklung; Best-Practice-Modell; Hilfe; Kooperation; Netzwerk; Problem; Vernetzung; Veranstaltung; Betrieb; Förderverein; Deutschland
Abstract	Dieses Buch befasst sich zentral mit der Entwicklung einer erfolgsorientierten Schule, die ein eigenes Profil (weiter)entwickelt und daran interessiert ist, dies in Abstimmung mit allen beteiligten Gruppen (Stakeholdern) voranzutreiben. Dies erfordert eine Außenorientierung der handelnden Akteure und eine erweiterte Kommunikationskompetenz der Akteure. Die schülerbezogene Arbeit, die sich zentral mit der Orientierung und Begleitung der Kinder und Jugendlichen befasst [...], bildet die zentrale Säule der schulischen Arbeit. Sie ist zugleich die Basis für die Schulentwicklung als auch das Ergebnis der darin enthaltenen strategischen Überlegungen. Das bedeutet, die Orientierung am Erfolg er Schülerinnen und Schüler ist unabdingbar für eine positive Schulentwicklung. Dieses Kernprodukt, das neben der Kenntnis der Erfolgsfaktoren schulischer Arbeit auch eine Entwicklung der Lernkultur einer Schule beinhaltet [...], muss daher im Fokus der schulischen Arbeit stehen, um die weiteren Faktoren einer klassischen Arbeit der Organisationsentwicklung und des Marketings in Angriff nehmen zu können. [Die Abschnitte des Buches behandeln Schulmarketing und Schulentwicklung, die Erschließung von Finanzquellen, die Vernetzung von Schule und Wirtschaft, die Besonderheiten der Schule hinsichtlich der Produktpolitik, die Kommunikation der Leistungen, Bildungslandschaften der Zukunft.] (Orig./Pro).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/1