Kommunale Bildungslandschaft des Landkreises Coburg. Exemplarische Analysen informeller und formeller Lernwelten.

Sonst. Personen	Hammer, Veronika (Hrsg.)
Titel	Kommunale Bildungslandschaft des Landkreises Coburg. Exemplarische Analysen informeller und formeller Lernwelten.
Quelle	Oldenburg: Paulo Freire Verl. (2012), 276 S.Verfügbarkeit
Reihe	Edition Sozialplanung. 2
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86585-552-0; 978-3-86585-552-7
Schlagwörter	Bildungsarbeit; Empirische Untersuchung; Expertenbefragung; Interview; Non-formale Bildung; Sozialraum; Familie; Bayern; Berichterstattung; Berufsausbildung; Bildungsplanung; Bildungspolitik; Deutschland; Familie; Gymnasium; Integration; Interview; Kindertagesstätte; Ländlicher Raum; Lernort; Partizipation; Engagement; Hochschule; Kommunalpolitik; Sonderpädagogik; Bildungspolitik; Außerschulische Jugendbildung; Bildungsarbeit; Sozialraum; Bildungsangebot; Lebenslanges Lernen; Beispiel; Bildungsangebot; Bildungsplanung; Vernetzung; Kindertagesstätte; Übergang; Gymnasium; Beispiel; Lernort; Ländlicher Raum; Bürgerschaftliches Engagement; Engagement; Gemeinde (Kommune); Kommunalpolitik; Partizipation; Berufsausbildung; Hochschule; Lebenslanges Lernen; Sonderpädagogik; Außerschulische Jugendbildung; Berichterstattung; Integration; Praxisbericht; Vernetzung; Behinderter; Benachteiligter Jugendlicher; Bayern; Deutschland
Abstract	Mit einer Vielzahl informeller und formeller Lernwelten bietet der Landkreis Coburg [...] Bildungsgelegenheiten, die in einem vernetzten System aus Bildung, Erziehung und Betreuung entstehen. Die kommunale Bildungslandschaft des Landkreises Coburg zeichnet aus, dass diese Möglichkeiten und Gelegenheiten strategisch betrachtet in ein komplexes Gesamtkonzept ganzheitlicher Bildung eingebettet werden. Die exemplarischen Analysen verdeutlichen, wie Bildung im Landkreis Coburg konkret stattfindet, wie sie gedeutet und kommuniziert wird und wie sich eine regionale Bildungsplanung entwickeln kann. Das Buch dient als qualitative Ergänzung des Bildungsberichtes des Landkreises Coburg. Es bereichert mit seinem handlungspraktischen und lokalen Ansatz die bundesweite Debatte um Bildung, wie sie u.a. im Bildungsbericht des Bundes und der Länder [...] zum Ausdruck kommt. Die Bildungsbereiche werden in praxisnahen Schnittmengen themenspezifisch und praktikabel zugespitzt. Die Themen reichen von frühkindlicher Bildung über integrative und berufliche Ausbildung bis hin zu Bildungsübergängen und zu lebenslangem Lernen. Die empirischen Befunde aus vorliegendem Werk können mit weiteren regionalen Bildungsdaten und mit [...] Reportagen zur kommunalen Bildungslandschaft der Stadt Coburg gekoppelt werden. Der begonnene Vernetzungsprozess zwischen der kreisfreien Stadt Coburg und dem Landkreis Coburg trägt zur Entwicklung einer regionalen Bildungslandschaft bei. Informelle (z.B. Initiativen) und formelle (z.B. Schulen) Bildungsakteure formieren sich dabei in einem Netzwerk. [...] Unter Zugrundelegung dieses und weiteren Datenmaterials kann künftig auch geprüft werden, welche Elemente auf dem Weg zu einer Integrierten Sozialraumplanung bereits vorhanden sind. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/3