Basic trigonometric formulas in an inquiring approach.

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Autor/in	András, Szilárd
Titel	Basic trigonometric formulas in an inquiring approach.
Quelle	Aus: Billich, Martin (Hrsg.): Teaching Mathematics III. Innovation, new trends, research. Ruzomberok, Slovakia: VERBUM - Catholic University in Ruzomberok Press (2012) S. 5-13 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-80-8084-955-9
URN	urn:nbn:de:0111-opus-71869
Schlagwörter	Entdeckender Unterricht; Entdeckendes Lernen; Forschendes Lernen; Fachdidaktik; Modellieren; Mathematikunterricht; Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht; Trigonometrie
Abstract	The main aim of this paper is to present an inquiry based professional development activity about the teaching of basic trigonometric relations and some conclusions about possible implementations in the framework of regular school lessons. The activity itself was designed to understand basic facts about the structure and the construction of standard curricula parts and in the same time to achieve a higher consciousness level in choosing teaching attitudes. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/3

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