The smarter the more self-regulated? A study on the relationship between intelligence and self-regulated learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Sontag, Christine; Harder, Bettina; Stoeger, Heidrun; Ziegler, Albert
Titel	The smarter the more self-regulated? A study on the relationship between intelligence and self-regulated learning.
Quelle	Aus: Stöger, Heidrun (Hrsg.); Aljughaiman, Abdullah (Hrsg.); Harder, Bettina (Hrsg.): Talent development and excellence. Wien u.a.: Lit (2012) S. 191-210Verfügbarkeit
Reihe	Talentförderung, Expertiseentwicklung, Leistungsexzellenz. 11
Beigaben	Tabellen; Literaturangaben S. 207-210
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-90230-6
Schlagwörter	Bildungsforschung; Intelligenz (Psy); Pädagogische Psychologie; Pädagogische Psychologie; Bildungsforschung; Selbstständiges Lernen; Studie; Studie
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2013/2

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