"Du schmeckst ganz schön salzig!" Selbstinszenierungen von Jungen in sozialpädagogischen Institutionen.

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Autor/in	Schulz, Marc
Titel	"Du schmeckst ganz schön salzig!" Selbstinszenierungen von Jungen in sozialpädagogischen Institutionen.
Quelle	Aus: Chwalek, Doro-Thea (Hrsg.); Diaz, Miguel (Hrsg.); Fegter, Susann (Hrsg.); Graff, Ulrike (Hrsg.): Jungen - Pädagogik. Praxis und Theorie von Genderpädagogik. Wiesbaden: Springer VS (2012) S. 66-76 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung. [6]
Beigaben	Literaturangaben S. 75-76
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-18416-6
DOI	10.1007/978-3-531-94290-2_5
Schlagwörter	Gender; Jugend; Junge; Sozialpädagogik; Institution
Abstract	Der Beitrag diskutiert aus einer performativitätstheoretischen Perspektive die Inszenierungen und Aufführungen des "Junge/n-Sein/s" in sozialpädagogischen Institutionen. Die Perspektive, diese Aufführungen als institutionell hervorgebrachte Praktiken zu betrachten, stellt einen Versuch dar, die Kategorien jugendlicher Eigenlogiken und pädagogischer Konstruktionsprozesse zu relationieren. Damit wendet sich der Beitrag gegen geschlechterpädagogische Blicke, die auf entsprechende Praktiken von Jungen ausschließlich Deutungsfolien eines alters- und geschlechtertypischen Verhaltens anlegen, und zeigt alternative Handlungsmöglichkeiten für die pädagogische Arbeit mit Jungen auf. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2013/2

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