Jugendhilfe und Schule in der lokalen Bildungslandschaft.

Autor/in	Stolz, Heinz-Jürgen
Titel	Jugendhilfe und Schule in der lokalen Bildungslandschaft.
Quelle	Aus: Markowetz, Reinhard (Hrsg.); Schwab, Jürgen E. (Hrsg.): Die Zusammenarbeit von Jugendhilfe und Schule. Inklusion und Chancengerechtigkeit zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2012) S. 90-113Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7815-1873-6; 978-3-7815-1873-5
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Erziehung; Bildungsstandards; Bildungssystem; Bildungspolitik; Bildungsangebot; Bildungsplanung; Kind; Schule; Schulgesetz; Bildungsverwaltung; Schulentwicklung; Ganztagsschule; Lerngruppe; Lernort; Region; Steuerung; Gemeinde (Kommune); Gesellschaftstheorie; Betreuung; Jugendhilfe; Jugendsozialarbeit; Benachteiligung; Bildungsbericht; Dezentralisierung; Heterogenität; Konzeption; Kooperation; Vernetzung; Bildungseinrichtung; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Der Autor fokussiert ausgehend vom 12. Kinder- und Jugendbericht der Bundesregierung in seinem Beitrag die lokale Bildungslandschaft. Hierzu erhellt er die fachlichen, institutionellen und ordnungspolitischen Entwicklungslinien, die im Gestaltungsfeld einer "staatlich-kommunalen Verantwortungsgemeinschaft" betriebenen lokalen Bildungspolitik sichtbar werden. Auf Basis der Reflexion gesellschaftlicher Entwicklungstendenzen votiert er für die "dezentrierte Ganztagsbildung". Die aktuelle Aushandlungs- und Beteiligungskultur in der Zusammenarbeit bewertet er unter der politikwissenschaftlichen "Governance"-Perspektive als einen hochmodernen Prozess. Schule sollte das Prinzip der Jugendhilfe der Beachtung von Lebensproblemen vor Lernproblemen übernehmen und vermehrt "Lokale Bildungslandschaften" denken, um zum Abbau herkunftsbedingter Bildungsbenachteiligung seinen Beitrag leisten zu können. Konkrete Möglichkeiten solche lokalen Bildungslandschaften vor Ort aufzubauen sieht er in der Gründung einer inter-institutionell besetzten Steuergruppe auf Dezernats- und Amtsleitungsebene. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/2