Das Regionale Bildungsbüro als Boundary-Spanner? Eine Betrachtung des kommunalen Managements interschulischer Netzwerke.

Autor/inn/en	Sendzik, Norbert; Otto, Johanna; Berkemeyer, Nils; Bos, Wilfried
Titel	Das Regionale Bildungsbüro als Boundary-Spanner? Eine Betrachtung des kommunalen Managements interschulischer Netzwerke.
Quelle	Aus: Hornberg, Sabine (Hrsg.); Parreira do Amaral, Marcelo (Hrsg.): Deregulierung im Bildungswesen. Münster u.a.: Waxmann (2012) S. 331-350 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8309-2766-5; 978-3-8309-2766-2
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-119474
Schlagwörter	Bildung; Intermediäre Organisation; Bildungsmanagement; Regionale Bildungsplanung; Neue Steuerung; Schulsystem; Schulträger; Schulentwicklung; Schulverwaltung; Netzwerkmanagement; Gemeinde (Kommune); New Public Management; Regionalisierung; Analyse; Innovation; Netzwerk; Deutschland; Dortmund; Nordrhein-Westfalen
Abstract	In dem Beitrag steht das Regionale Bildungsbüro als neuer Akteur der Schulverwaltung im Zentrum. Regionale Bildungsbüros werden als Ausdruck einer veränderten Zusammenarbeit zwischen unterer Schulaufsicht und kommunalen Schulverwaltungsamt verstanden, die, hier erörtert am Beispiel der Regionalen Bildungsbüros in Nordrhein-Westfalen, als intermediäre Instanzen die Kooperationen zwischen Bildungsakteuren in der kommunalen Bildungslandschaft initiieren und unterstützen sollen. Die Autoren stellen mit ihrem Beitrag in Form des von ihnen adaptierten Boundary-Spanner Konzeptes einen theoretischen Analyserahmen für das Regionale Bildungsbüro vor. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/2