Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Reichenbach, Roland |
|---|---|
| Titel | Pädagogischer Dilettantismus. |
| Quelle | Aus: Aubry, Carla (Hrsg.); Geiss, Michael (Hrsg.); Magyar-Haas, Veronika (Hrsg.); Miller, Damian (Hrsg.): Positionierungen. Zum Verhältnis von Wissenschaft, Pädagogik und Politik. Festschrift für Jürgen Oelkers. Weinheim u.a.: Beltz Juventa (2012) S. 34-48 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 3-7799-2860-4; 978-3-7799-2860-7 |
| Schlagwörter | Bildungstheorie; Pädagogik; Bildungsprozess; Sprache; Geistesgeschichte; Wissenschaftsgeschichte; Diskurs; Entwicklung; Fortschritt; Professionalität |
| Abstract | Der erste Teil [dieser] Ausführungen ist dem Begriff des Dilettantismus gewidmet, im zweiten Part wird mit der Kritik von Peter Zillig am "pädagogischen Dilettantismus" ein historisches Beispiel aufgegriffen, welches deutlich macht, wie beliebig die Kampfformel "Dilettantismus" auch im pädagogischen Diskurs eingesetzt werden kann. Der dritte Teil widmet sich der Bedeutung dilettantischer Versuche für den wissenschaftlichen Fortschritt und die kulturelle Innovation, während der vierte einige dilettantische Aspekte im Bildungsprozess der Einzelperson fokussiert. Diese (wiewohl) heterogenen Zugänge und Facetten werden dennoch unter dem reichlich vagen Titel "Pädagogischer Dilettantismus" zusammengefasst, jedoch nicht in der Meinung, dass eine überzeugende Systematik des Phänomens möglich oder auch nötig sei. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2013/2 |
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