Bildungsungleichheiten in Österreich. Vertiefende Analyse der PISA2009-Daten.

Autor/inn/en	Bacher, Johann; Leitgöb, Heinz; Weber, Christoph
Titel	Bildungsungleichheiten in Österreich. Vertiefende Analyse der PISA2009-Daten. Gefälligkeitsübersetzung: Educational inequalities in Austria. In-depth analysis of PISA 2009 data.
Quelle	Aus: Eder, Ferdinand (Hrsg.): PISA 2009. Nationale Zusatzanalysen für Österreich. Münster: Waxmann (2012) S. 432-456Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 7; Abbildungen 12
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-2690-0
Schlagwörter	Bildung; Bildungsforschung; Chancengleichheit; Schulübergang; Berufsbildende Höhere Schule; Weiterführende Schule; Matura; Ungleichheit; Regionaler Unterschied; Österreich
Abstract	In Österreich wurden seit Mitte der 1970er Jahre die berufsbildenden höheren Schulen (BHS) deutlich ausgebaut, um regionale und soziale Ungleichheiten zu reduzieren. Durch die BHS sollte Kindern aus ländlichen Regionen und aus unteren sozialen Schichten der Zugang zu einer maturaführenden Schule nach dem Besuch einer (ländlichen) Hauptschule ermöglicht werden. Ob die berufsbildenden höheren Schulen diese kompensatorische Funktion erfüllen, wurde bisher noch wenig untersucht. Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage, ob es der BHS tatsächlich gelingt, bestehende Bildungsungleichheiten zu reduzieren. Im vorliegenden Beitrag werden folgende Forschungsfragen untersucht: Wie stark sind die Ungleichheiten nach alten und neuen Ungleichheitsdimensionen hinsichtlich des Besuchs einer maturaführenden Schule ausgeprägt? Wirken die Ungleichheitsdimensionen primär oder sekundär? Wirken die Ungleichheitsdimensionen differentiell? Kommt der BHS eine kompensatorische Funktion zu, das heißt reduziert sie Ungleichheiten? Das zur Beantwortung der Forschungsfragen verwendete theoretische Basismodell und seine Operationalisierung werden in den Kapiteln 2 und 3 erörtert. Eine empirische Antwort auf die Forschungsfragen wird in Kapitel 4 gegeben. Darauf aufbauend stellt Kapitel 5 Überlegungen an, wie bestehende Ungleichheiten reduziert werden könnten. (ICI2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2013/2