Die Bologna-Reform. Eine Zwischenbilanz zur Neuordnung der Studiengänge in Deutschland.

Autor/in	Konegen-Grenier, Christiane
Institution	Institut der Deutschen Wirtschaft Köln
Titel	Die Bologna-Reform. Eine Zwischenbilanz zur Neuordnung der Studiengänge in Deutschland.
Quelle	Köln (2012), 60 S.Verfügbarkeit
Reihe	IW-Positionen. 53
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie; Graue Literatur
ISBN	978-3-602-24150-7; 978-3-602-45950-6
Schlagwörter	Politik; Berufsbildung; Studium; Hochschulreform; Wirkungsanalyse; Europäische Union; Deutschland
Abstract	Durch die Bologna-Reform im Jahr 1999 sollte ein gemeinsamer europäischer Hochschulraum entstehen. Die vorliegende Position nimmt nun die Fortschritte dieses Prozesses unter die Lupe. Ein erstes Fazit zeigt, dass die neuen Abschlüsse wie der Bachelor zwar für einen Beruf fit machen, die internationale Mobilität der Studenten stärken und gleichzeitig die Studienzeiten kürzer wurden. Defizite gibt es allerdings beim Praxisbezug. Bei der berufsintegrierten Weiterbildung sind nur erste Ansätze sichtbar. Und ob die Bologna-Reform zur Öffnung der Hochschulen beigetragen hat, lässt sich noch nicht sagen. Die rechtlichen Rahmenbedingungen bei weiterbildenden Studienangeboten und bei der Anrechnung von beruflichen Ausbildungsleistungen müssen auf jeden Fall noch erweitert werden. Zudem sollte sich die Finanzierung der Hochschullehre stärker an der Nachfrage orientieren - und auch zusätzliche Mittel in die Kassen kommen, etwa durch Studiengebühren. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2013/1