Hacer la compra. Mit einer Lernaufgabe das freie dialogische Sprechen im Anfangsunterricht fördern (1./2. Lernjahr, Klasse 7-9).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Palenker, Laura
Titel	Hacer la compra. Mit einer Lernaufgabe das freie dialogische Sprechen im Anfangsunterricht fördern (1./2. Lernjahr, Klasse 7-9).
Quelle	Aus: RAAbits. Impulse und Materialien für die kreative Unterrichtsgestaltung. Spanisch. [Loseblatt-Ausg.]. Stuttgart: Raabe (2012) 30 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; spanisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Dialog; Mündliche Prüfung; Spanischunterricht; Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen; Sprechen; Verkaufsgespräch; Unterrichtseinheit; Begrüßung; Mündliche Prüfung; Lernmethode; Unterrichtseinheit; Sprechen; Spanischunterricht; Verkaufsgespräch; Begrüßung; Dialog
Abstract	Der Beitrag will zeigen, dass freies Sprechen auch schon mit geringen Sprachkenntnissen möglich ist. Das Thema "Lebensmittel einkaufen" zeichnet sich durch relativ einfache sprachliche Strukturen aus, die gut planbar sind. In der vorgestellten Unterrichtseinheit werden die Begrüßungs- und Verabschiedungsfloskeln, das Bestellen oder Anbieten von Lebensmitteln sowie das Erfragen von Preisen thematisiert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/2

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