Mediatisierte Sozialisation im Jugendalter. Kommunikative Praktiken und Beziehungsnetze im Wandel.

Autor/in	Schulz, Iren
Institution	Thüringer Landesmedienanstalt (Erfurt)
Titel	Mediatisierte Sozialisation im Jugendalter. Kommunikative Praktiken und Beziehungsnetze im Wandel. Gefälligkeitsübersetzung: Mediatized socialization during adolescence. Change in communicative practices and relationship networks.
Quelle	Berlin: Vistas (2012), 331 S.Verfügbarkeit
Reihe	TLM Schriftenreihe. 22
Beigaben	Tabellen; Literatur- und URL-Angaben S. 281-315
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	1869-3865
ISBN	3-89158-572-1; 978-3-89158-572-6
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Kommunikation; Soziale Beziehung; Sozialisation; Medien; Medienpädagogik; Medienwirkung; Soziales Netzwerk; Mobiles Gerät; Internet
Abstract	Mit ihrem Mobiltelefon tauschen sich Jugendliche jederzeit und überall aus. Sie verabreden sich mobil, laden Fotos ins Internet und knüpfen ständig neue Kontakte. Doch was bedeutet das für die Kommunikation in ihren Beziehungen, für die Entwicklung ihrer Persönlichkeit und verändert sich damit auch die Sozialisation im Jugendalter? Diese Fragen greift die Autorin auf und beantwortet sie in einer multimethodisch angelegten Langzeitstudie mit drei jugendlichen Freundschaftsgruppen und deren Beziehungsnetzen. Dabei wird deutlich, dass Jugendliche ihr Handy in Verbindung mit anderen Medien benutzen, um unterschiedliche Beziehungen zu organisieren und sich emotional eingebunden zu fühlen. Gleichzeitig dient das Mobiltelefon als digitaler Freund, mit dem persönliche Erfahrungen reflektiert werden und der für die Bewältigung des sozialen Alltags unverzichtbar ist. Das Ergebnis ist eine materialbasierte Theorie der mediatisierten Sozialisation, die darauf verweist, dass sich im Zuge von Mediatisierungsprozessen kommunikative Praktiken und so auch Beziehungsnetze verändern. Damit liefert diese Arbeit neue Erkenntnisse zum Wandel von Sozialisation und ermöglicht zudem einen Transfer wissenschaftlicher Ergebnisse in die medienpädagogische Praxis. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/1