Digitale Demenz. Wie wir uns und unsere Kinder um den Verstand bringen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Spitzer, Manfred
Titel	Digitale Demenz. Wie wir uns und unsere Kinder um den Verstand bringen.
Quelle	München: Droemer (2012), 367 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 342-361
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension (1) Rezension (2) Rezension (3)
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-426-27603-8; 978-3-426-27603-7
Schlagwörter	Aufmerksamkeit; Depression; Gedächtnis; Computernutzung; Digitale Medien; Elektronische Medien; Medienkritik; Mediennutzung; Kind; Kleinkind; Schüler; Lernen; Computerspiel; Computerunterstützter Unterricht; Gehirn; Hirnforschung; Schlafstörung; Suchtgefährdung; Roboter; Soziales Netzwerk; Neurophysiologie; Belastung; Kritik; Notebook; Internet
Abstract	Digitale Medien nehmen uns geistige Arbeit ab. Was wir früher einfach mit dem Kopf gemacht haben, wird heute von Computern, Smartphones, Organizern und Navis erledigt. Das birgt immense Gefahren, so der [Autor]. Die von ihm diskutierten Forschungsergebnisse sind [folgende]: Digitale Medien machen süchtig. Sie schaden langfristig dem Körper und vor allem dem Geist. Wenn wir unsere Hirnarbeit auslagern, lässt das Gedächtnis nach. Nervenzellen sterben ab, und nachwachsende Zellen überleben nicht, weil sie nicht gebraucht werden. Bei Kindern und Jugendlichen wird durch Bildschirmmedien die Lernfähigkeit drastisch vermindert. Die Folgen sind Lese- und Aufmerksamkeitsstörungen, Ängste und Abstumpfung, Schlafstörungen und Depressionen, Übergewicht, Gewaltbereitschaft und sozialer Abstieg. [Der Autor] zeigt die besorgniserregende Entwicklung und plädiert vor allem bei Kindern für Konsumbeschränkung, um der digitalen Demenz entgegenzuwirken. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/1

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