Jugendliche im Übergang begleiten. Konzepte für die Professionalisierung des Bildungspersonals.

Sonst. Personen	Loebe, Herbert (Hrsg.); Severing, Eckart (Hrsg.); Junge, Annette (Red.)
Institution	Forschungsinstitut Betriebliche Bildung
Titel	Jugendliche im Übergang begleiten. Konzepte für die Professionalisierung des Bildungspersonals.
Quelle	Bielefeld: Bertelsmann (2012), 147 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Wirtschaft und Bildung. 60
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7639-3612-2; 978-3-7639-3612-0; 978-3-7639-4677-8
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Bayern; Beruf; Berufsschule; Berufsvorbereitung; Deutschland; Hauptschule; Jugendhilfe; Kooperation; Lehrerfortbildung; Modell; Nürnberg; Pädagoge; Professionalisierung; Qualität; Region; Schule; Unternehmen; Berufsanfänger; Elternarbeit; Aufsatzsammlung; Förderung; Interkulturelle Kompetenz; Konzeption; Professionalität; Förderung; Schule; Übergang; Hauptschule; Lehrerfortbildung; Schulschwierigkeit; Interkulturelle Kompetenz; Region; Migrationshintergrund; Unternehmen; Beruf; Professionalisierung; Berufsvorbereitung; Berufsschule; Pädagoge; Betriebliche Berufsausbildung; Migrationshintergrund; Fortbildungsstätte; Elternarbeit; Jugendhilfe; Aufsatzsammlung; Konzeption; Kooperation; Modell; Professionalität; Qualität; Benachteiligter Jugendlicher; Berufsanfänger; Bayern; Deutschland; Nürnberg
Abstract	Beim Übergang in den Beruf brauchen besonders Jugendliche mit Migrationshintergrund individuelle Unterstützung und Begleitung durch qualifizierte Fachkräfte. Der vorliegende Band analysiert die Situation an der wichtigen Schnittstelle Schule - Beruf und entwickelt Qualitätsstandards für die Begleitung Jugendlicher. Das vorgestellte Qualifizierungskonzept für Jugendsozialarbeiter in Schulen wurde im Projekt "Integrationsarbeit für mehrfach belastete Jugendliche fördern" entwickelt und erprobt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/4