Lesen & Verstehen. Ein Leitfaden für individuelle Lesebegleitung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Groeben, Annemarie von der; Husemann, Gudrun; Hackenbroch-Krafft, Ida
Titel	Lesen & Verstehen. Ein Leitfaden für individuelle Lesebegleitung.
Quelle	Opladen u.a.: Budrich (2012), 176 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86649-389-4; 978-3-86649-389-6
Schlagwörter	Methode; Individuelle Förderung; Deutschland; Lesen; Methode; Motivation; Wortschatz; Betreuung; Leseförderung; Lesekompetenz; Vorschulalter; Sekundarstufe I; Motivation; Textverständnis; Wortschatz; Leseförderung; Lesekompetenz; Lesen; Betreuung; Grundschulalter; Anwendungsbeispiel; Deutschland
Abstract	Dieses Buch richtet sich an Menschen, die Kinder und Jugendliche beim Lesen begleiten. [...] Die Autorinnen geben hier Erfahrungen weiter, die sie in Jahrzehnte langer Praxis gesammelt haben: vom Vorschulalter bis zum Ende der Sekundarstufe I. Im Rahmen der Bielefelder Initiative TABULA e.V. betreuen sie gegenwärtig Studierende, die Kinder und Jugendliche individuell fördern und begleiten. Im Kontext dieser Arbeit ist das vorliegende Buch entstanden. Es besteht aus zwei Teilen: dem Leitfaden und der Werkzeugkiste. Der Leitfaden vermittelt Grundlagen der Lesebegleitung. Die Werkzeugkiste enthält Beispiele und methodische Tipps. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/1

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