Collaborative teacher literacy teams, K-6. Connecting professional growth to student achievement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McEwan-Adkins, Elaine K.
Titel	Collaborative teacher literacy teams, K-6. Connecting professional growth to student achievement.
Quelle	Bloomington, IN: Solution Tree Press (2012), XVI, 215 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 189-206
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-1-935542-26-1; 978-1-935542-28-5
Schlagwörter	Grundschule; Lehrer; Lehrerfortbildung; Planung; USA; Schulentwicklung; Planung; Schulentwicklung; Grundschule; Lehrer; Lehrerfortbildung; USA
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2013/1

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