Schooling, rights and urban poverty. Young people's narratives of citizenship in two sub-Saharan cities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Arnot, Madeleine; Casely-Hayford, Leslie; Chege, Fatuma
Titel	Schooling, rights and urban poverty. Young people's narratives of citizenship in two sub-Saharan cities.
Quelle	Aus: Colclough, Christopher (Hrsg.): Education outcomes and poverty. A reassessment. London u.a.: Routledge (2012) S. 36-54Verfügbarkeit
Reihe	Education, poverty and international development series
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-0-203-81766-7; 978-0-415-58202-5
Schlagwörter	Armut; Schule; Ballungsraum; Schule; Ballungsraum; Armut; Menschenrechte; Subsahara-Afrika
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2013/1

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