Handbuch Schulbibliothek. Planung, Betrieb, Nutzung.

Sonst. Personen	Holderried, Angelika (Hrsg.); Lücke, Birgit (Hrsg.)
Titel	Handbuch Schulbibliothek. Planung, Betrieb, Nutzung.
Quelle	Schwalbach, Taunus: Debus Pädag. (2012), 238 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-9541400-2-0; 978-3-9541400-2-2
Schlagwörter	Kommunikation; Vermittlung; Medienkompetenz; Öffentlichkeitsarbeit; Raumgestaltung; Schulbibliothek; Selbstständiges Lernen; Übung; Lernort; Leseförderung; Lesekompetenz; Etat; Finanzierung; Finanzplanung; Personalauswahl; Informationskompetenz; Fachunterricht; Raumplanung; Anwendungsbeispiel; Ausstattung; Bestand; Handbuch; Klassifikation; Kooperation; Praxisbezug; Recherche; Systematik; Vernetzung; Wissenschaftliche Bibliothek; Öffentliche Bibliothek; Personal; Katalog; Katalogisierung; Deutschland
Abstract	Selbstlernzentrum, Schulmediothek, Lernatelier oder Leseecke - die Schulbibliothek hat viele Namen. Eines jedoch ist gewiss: Schulen brauchen heute einen Raum, in dem das entspannte Lesen genauso möglich ist wie das selbstständige Lernen. Hier finden die Schüler nicht nur Bücher, sondern zum Beispiel auch Zeitschriften, Hörbücher, DVDs und Internetdatenbanken vor und lernen, zielgerichtet in diesen Medien zu recherchieren, um die gefundenen Informationen dann in neuem Kontext anzuwenden. Schüler, die eine gut ausgestattete Schulbibliothek nutzen, lernen erfolgreicher - das haben verschiedene Studien nachgewiesen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/4