Die Bedeutung eines allgemeinen Bildungskanons für die Gestaltung von Schulbüchern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kasper, Ralf
Titel	Die Bedeutung eines allgemeinen Bildungskanons für die Gestaltung von Schulbüchern.
Quelle	Aus: Erdsiek-Rave, Ute (Hrsg.); John-Ohnesorg, Marei (Hrsg.): Bildungskanon heute. Berlin: Friedrich-Ebert-Stiftung (2012) S. 122-127 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe des Netzwerk Bildung. 25
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86498-060-2
Schlagwörter	Bildung; Bildung; Schulbuch; Gestaltung; Schulbuchverlag; Schulbuch; Kanon (Mus); Gestaltung; Schulbuchverlag
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2012/4

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