Mit dem Körper die Sprache entdecken. Lustvolle Zugänge zu Sprache und Literacy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zimmer, Renate
Titel	Mit dem Körper die Sprache entdecken. Lustvolle Zugänge zu Sprache und Literacy.
Quelle	Aus: Hunger, Ina (Hrsg.); Zimmer, Renate (Hrsg.): Frühe Kindheit in Bewegung. Entwicklungspotenziale nutzen. Das Buch zum 7. Osnabrücker Kongress Bewegte Kindheit 2011. Schorndorf: Hofmann (2012) S. 92-104Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7780-8760-2
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Kommunikation; Motorik; Kind; Körper (Biol); Sprache; Sprachentwicklung; Bewegung (Motorische); Sportpädagogik; Forschungsprojekt
Abstract	Unter Literacy versteht man die Vielfalt an Erfahrungen rund um den Umgang mit Büchern, Texten, Erzählen und Vorlesen. Der Zugang zu Literacy kann über den Körper und die Bewegung erleichtert werden. In diesem Beitrag werden Ergebnisse zweier Forschungsprojekte skizziert, in denen körper- und bewegungsorientierte Zugänge zu Sprache und Literacy im Vordergrund standen. Es wird gezeigt, wie Bewegungsaktivitäten die sprachlichen Handlungen von Kindern herausfordern und unterstützen und wie andererseits Geschichten und Erzählungen Anlass für Bewegungshandlungen werden können. Messerschmidt.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2012/4

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