Fitness im Sportunterricht der Grundschule. Zwischen "Spielen lassen" und "Trainieren anleiten".

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Autor/inn/en	Thienes, Gerd; Runkel, Britta
Titel	Fitness im Sportunterricht der Grundschule. Zwischen "Spielen lassen" und "Trainieren anleiten".
Quelle	Aus: Hunger, Ina (Hrsg.); Zimmer, Renate (Hrsg.): Frühe Kindheit in Bewegung. Entwicklungspotenziale nutzen. Das Buch zum 7. Osnabrücker Kongress Bewegte Kindheit 2011. Schorndorf: Hofmann (2012) S. 381-385Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7780-8760-2
Schlagwörter	Spielform; Grundschule; Fitnesstraining; Krafttraining; Sportpädagogik; Sportunterricht
Abstract	Am Beispiel eines spielerischen Parcours zur Förderung der Kraftfähigkeit wird in diesem Beitrag gezeigt, wie im Rahmen der Fitnessförderung im Grundschulsportunterricht das spielerische mit intentionalem Trainieren verknüpft werden kann. Bei der dargestellten Spielform ("Vulkanausbruch") setzen sich die Schüler mit verschiedenen Widerständen und Schwierigkeiten innerhalb eines Zirkels auseinander. -phm-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2012/4

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