Adolescent literacies in a multicultural context.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Cumming, Alister (Hrsg.)
Titel	Adolescent literacies in a multicultural context.
Quelle	New York, NY: Routledge (2012), XVII, 242 SVerfügbarkeit
Reihe	Routledge research in education. 74
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0415898900; 9780415898904
Schlagwörter	Soziale Herkunft; Schüler; Schreib- und Lesefähigkeit; Aufsatzsammlung; USA
Abstract	"This book presents results from a four-year project addressing the central question: What factors, challenges, and contexts contribute to and constrain literacy achievement among at-risk adolescent learners with culturally diverse backgrounds? Researchers consider the importance of several, interrelated factors that support the development of adolescents' literacies in multilingual contexts: support from educators, community groups, families, and peers; recognition of the multi-faceted complexity of literacy through multiple, complementary methods of research and assessment; approaches to pedagogy that engage learners' zones of proximal development in humanistic and purposeful ways; and promoting students' vocabulary knowledge, strategies for reading, writing, and learning, and orientations to engaging with epistemic purposes of literacy critically, through multiple media, and with self-confidence"-- Provided by publisher.
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2012/4

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