Schulische Leistungsbeurteilung auf dem Prüfstand: einführende Betrachtungen zu aktuellen Aufgaben und Herausforderungen.

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Autor/in	Middendorf, William
Titel	Schulische Leistungsbeurteilung auf dem Prüfstand: einführende Betrachtungen zu aktuellen Aufgaben und Herausforderungen.
Quelle	Aus: Fischer, Christian (Hrsg.): Diagnose und Förderung statt Notengebung? Problemfelder schulischer Leistungsbeurteilung. Münster, Westf. u.a.: Waxmann (2012) S. 9-20Verfügbarkeit
Reihe	Münstersche Gespräche zur Pädagogik. 28
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-2665-8
Schlagwörter	Diagnostik; Förderung; Leistungsbeurteilung; Unterricht; Einleitung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2012/3

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