Fit fürs Business mit dem Bachelor? Erfahrungen von BWL-Professor(inn)en, -Absolvent(inn)en und -Studierenden mit dem Bachelor-Master-System.

Autor/inn/en	Hennings, Mareike; Roessler, Isabel
Institution	Centrum für Hochschulentwicklung
Titel	Fit fürs Business mit dem Bachelor? Erfahrungen von BWL-Professor(inn)en, -Absolvent(inn)en und -Studierenden mit dem Bachelor-Master-System.
Quelle	Gütersloh (2012), 20 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Centrum für Hochschulentwicklung. Arbeitspapier. 151
Beigaben	Abbildungen 11; Tabellen 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISSN	1862-7188
ISBN	978-3-941927-22-3
Schlagwörter	Betriebswirt; Fachhochschule; Bologna-Prozess; Hochschullehrer; Betriebswirtschaftslehre; Master-Studiengang; Bachelor-Studiengang; Hochschule; Auslandsaufenthalt; Hochschulabsolvent; Berufsanfänger; Student
Abstract	"Eine Mehrheit der Professorinnen und Professoren denkt, dass der Berufsbezug im Bachelor-Studium mit der Umstellung auf die gestufte Studienstruktur erhöht wurde.; Betrachtet man die Geschwindigkeit der Aufnahme einer Berufstätigkeit, Arbeitslosigkeit nach einer ersten Beschäftigung und Anzahl der Bewerbungen, so scheinen Universitäts-Absolvent(inn)en des gestuften Studiensystems leichter in eine erste Beschäftigung zu kommen als die Absolvent(inn)en der auslaufenden Studiengänge. Unter den Fachhochschul-Absolvent(inn)en sind nur diejenigen mit einem Master-Abschluss im Vorteil gegenüber den Absolvent(inn)en der auslaufenden Studiengänge.; Auch internationale Erfahrungen werden im Bewerbungsprozess für gewöhnlich als positiv gewertet. Fachhochschul-Absolvent(inn)en der gestuften Studienstruktur geben demnach häufiger an, einen studienbezogenen Auslandsaufenthalt absolviert zu haben, als Fachhochschul-Diplom-Absolvent(inn)en. Unter den Universitäts-Absolvent(inn)en haben die Master-Absolvent(inn)en in diesem Bereich einen kleinen Vorsprung vor den Diplom-Absolvent(inn)en, die Bachelor-Absolvent(inn)en geben jedoch seltener an, einen Auslandsaufenthalt absolviert zu haben.; Diese Verbesserungen in der Berufsbefähigung scheinen aber in der Wahrnehmung der Master-Studierenden nicht angekommen zu sein. Viele schließen an ihr Bachelor-Studium das Master-Studium nahtlos an, ohne die Möglichkeit einer Berufstätigkeit zwischen Bachelor- und Master-Studium zu nutzen. Der am häufigsten genannte Grund für die Aufnahme eines Master-Studiums ist der Wunsch nach Verbesserung der eigenen Karrierechancen." Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: empirisch-quantitativ; empirisch; Befragung; Längsschnitt. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2008 bis 2011. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2012/3