Sprachenübergreifendes Lehren und Lernen - ein Plädoyer aus der Sicht des Russischunterrichts.

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Autor/in	Behr, Ursula
Titel	Sprachenübergreifendes Lehren und Lernen - ein Plädoyer aus der Sicht des Russischunterrichts.
Quelle	In: Die neueren Sprachen, 2 (2011), S. 33-44Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch; russische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-049X
ISBN	978-3-425-75001-9
Schlagwörter	Curriculum; Gymnasium; Mehrsprachigkeit; Russischunterricht; Thüringen; Sprachkompetenz; Sekundarstufe I; Gymnasium; Lernprozess; Methodik; Curriculum; Sprachkompetenz; Mehrsprachigkeit; Russischunterricht; Aufgabenstellung; Thüringen
Abstract	Der Beitrag beschreibt den Gewinn sprachenübergreifender Lehr- und Lernprozesse für den Russischunterricht in der Sekundarstufe I. Dies erfolgt auf der Basis von unterrichtspraktischen Beispielen. Zudem wird die curriculare Verankerung sprachenübergreifender Zielsetzungen in den Thüringer Lehrplänen am Beispiel des Russischunterrichts am Gymnasium aufgezeigt. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/4

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