Integration der Ausspracheschulung in den DaF-/DaZ-Unterricht.

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Autor/in	Niebisch, Daniela
Titel	Integration der Ausspracheschulung in den DaF-/DaZ-Unterricht.
Quelle	In: Babylonia, (2011) 2, S. 53-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Tabellen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-0007
Schlagwörter	Lehrwerkanalyse; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Vergleichende Analyse; Ausspracheschulung
Abstract	Wenn man davon ausgeht, dass in DaF- und DaZ-Kursen üblicherweise ein kurstragendes Lehrmittel eingesetzt wird, das den Kursleitenden als roter Faden durch den Unterricht begleitet, dann stellt sich die Frage, welchen Stellenwert die Aussprache in den Lehrmitteln hat (Stichwort: Stoffmenge und Zeitmangel), welche Hilfsangebote sie den Kursleitenden bei der Vermittlung machen (Stichwort: eigene didaktische Defizite) und inwiefern das Übungsangebot der unterschiedlichen Ausgangssituation der Lernenden Rechnung trägt. In dem Beitrag wird daher exemplarisch und ohne Anspruch auf Vollständigkeit betrachtet, was aktuelle DaF-/DaZ-Lehrmittel hier anbieten. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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