A Holistic Approach to Multilingual Education: Introduction.

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Autor/inn/en	Cenoz, Jasone; Gorter, Durk
Titel	A Holistic Approach to Multilingual Education: Introduction.
Quelle	In: The modern language journal, 95 (2011) 3, S. 339-343Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-7902
Schlagwörter	Erziehung; Holistischer Ansatz; Erziehung; Mehrsprachigkeit; Einführung; Code Switching; Mehrsprachigkeit; Zweitsprachenerwerbsforschung; Einführung; Übersicht
Abstract	In contrast to more traditional approaches that look at one language at a time, in this issue the authors propose a holistic approach that takes into account all of the languages in the learner's repertoire. First, they discuss some ideas about the monolingual bias both in research and in language teaching. Then they look at multilingual practices among multilingual speakers that include phenomena such as codeswitching, translanguaging, and codemeshing. These ideas are followed by a short introduction for each of the contributions to this special issue. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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