Elfchen-Gedichte als multilinguales Schreib- und Leseprojekt.

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Autor/inn/en	Birkenmeier, Eva-Maria; Glesser, Désirée; Amman, Irène
Titel	Elfchen-Gedichte als multilinguales Schreib- und Leseprojekt.
Quelle	In: Babylonia, (2011) 1 (Beilage No. 65), 4 S.Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-0007
Schlagwörter	Ausdrucksfähigkeit; Identität; Primarbereich; Sekundarbereich; Unterrichtseinheit; Deutsch; Gedicht; Schriftlicher Ausdruck; Sprachbewusstsein; Sprachförderung; Sprachkompetenz; Unterrichtssprache; Mehrsprachigkeit
Abstract	In der vorgestellten Unterrichtseinheit zum Thema "Elfchen-Gedichte" wurde im Rahmen einer Weiterbildung mit dem Titel "Zum Umgang mit Sprachen in unserer Schule" im Projekt netzwerk sims - Sprachförderung in mehrsprachigen Schulen umgesetzt. Éveil au langage bzw. Language Awareness ist ein Ansatz, der aus dem Umfeld der multikulturellen Schulen in England der 1980er-Jahre stammt und so viel wie Sprach(en)bewusstsein und Spracherkundung bedeutet. Neben dem Aufbau von Sachwissen über Sprache(n) spielen Reflexionen über das sprachliche Verhalten eine wesentliche Rolle. Die angestrebten Ziele liegen sowohl auf der affektiven als auch auf der kognitiven Ebene: Die Kinder werden in der Entwicklung ihrer sprachlichen Identität unterstützt. Sprachliches Interesse wird geweckt, und es wird Wissen über Unterschiede und Gemeinsamkeiten in verschiedenen Sprachen aufgebaut. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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