At the School Fete. Lernstand ermitteln beim dialogischen Sprechen.

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Autor/in	Doms, Christiane
Titel	At the School Fete. Lernstand ermitteln beim dialogischen Sprechen.
Quelle	In: Grundschule Englisch, 10 (2011) 3 (36), S. 26-29Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-5478; 1610-5486
Schlagwörter	Kommunikationssituation; Diagnostischer Test; Grundschule; Unterrichtseinheit; Sprachstandsforschung; Sprechen; Sprechübung; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Dialog; Compactdisc
Abstract	Das Unterrichtsbeispiel stellt eine quasi-reale Kommunikationssituation dar, die es den Schüler/-innen ermöglicht, auf unterschiedlichem Niveau erfolgreich zu kommunizieren. Ausgehend von verschiedenen Einkaufsszenen auf dem Wimmelbild-Poster erarbeiten die Schüler/-innen gemeinsam einen einfachen, aber variablen Dialog und üben diesen in Partnerarbeit. Die Lehrkraft beobachtet während der Aufführungen der Szenen, inwieweit die Schüler/-innen die vorgegebene Grundstruktur reproduzieren, variieren oder sogar eigenständig erweitern. Die Strukturen werden im Laufe der Unterrichtseinheit im situativen Rahmen eingeführt bzw. wiederholt. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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