Second- and Foreign-Language Variation in Tense Backshifting in Indirect Reported Speech.

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Autor/inn/en	Charkova, Krassimira D.; Halliday, Laura J.
Titel	Second- and Foreign-Language Variation in Tense Backshifting in Indirect Reported Speech.
Quelle	In: Studies in second language acquisition, 33 (2011) 1, S. 1-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang; Grafiken 4; Tabellen 2
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-2631
Schlagwörter	Empirische Forschung; Lernumgebung; Grammatik; Indirekte Rede; Native Speaker; Pragmatik (Ling); Vergleichende Analyse; Fremdsprachenunterricht; Englisch als Zweitsprache; Englischunterricht; TEMPUS (Europaweites Mobilitätsprogramm für den Hochschulbereich); Bulgarien; USA
Abstract	The study discussed in the article examined how English learners in second-language (SL) and foreign-language (FL) contexts employ tense backshifting in indirect reported speech. Participants included 35 international students in the United States, 37 Bulgarian speakers of English, 38 Bosnian speakers of English, and 41 native English speakers. The instrument involved speech scenarios in two time settings - immediate and delayed report - and questions about the participants' reasons for backshifting tenses or not. The results revealed that FL environments foster the acquisition of backshifting as an automatically applicable grammatical rule, whereas SL contexts facilitate awareness of pragmatic and semantic aspects of tense backshifting. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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