Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Kemnitz, Heidemarie |
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Titel | Mori, Midori: Die "Dramaturgie" im Klassenzimmer. Das Ritual des Morgentreffens und Montagskreises in der japanischen und deutschen Grundschule. Eine qualitative Untersuchung. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann 2010, 138 S. [Annotation]. |
Quelle | In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 10 (2011) 6Infoseite zur Zeitschrift
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Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1613-0677 |
URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-188114 |
Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Qualitative Forschung; Teilnehmende Beobachtung; Gemeinschaft; Rollenverhalten; Soziale Interaktion; Schule; Schulforschung; Schulklasse; Übergang; Grundschule; Primarbereich; Lehrer; Schüler; Videoaufzeichnung; Bildanalyse; Ritual; Forschungsstand; Annotation; Dokumentarische Methode; Hochschulschrift; Rezension; Berlin; Deutschland; Japan |
Abstract | Annotation zu: Mori, Midori: Die "Dramaturgie" im Klassenzimmer. Das Ritual des Morgentreffens und Montagskreises in der japanischen und deutschen Grundschule. Eine qualitative Untersuchung. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann 2010 (138 S.; ISBN 978-3-8309-2303-9; 24,90 EUR). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2020/3 |