IniK - Informatik im Kontext. Entwicklungen, Merkmale und Perspektiven.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Diethelm, Ira; Koubek, Jochen; Witten, Helmut
Titel	IniK - Informatik im Kontext. Entwicklungen, Merkmale und Perspektiven.
Quelle	In: Log in : informatische Bildung und Computer in der Schule, 31 (2011) 169/170, S. 97-105Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-8642
Schlagwörter	Kompetenz; Website; Informatikunterricht; Lehrer; Schüler; Didaktik; Qualitätssicherung; Kompetenz; Website; Lehrer; Schüler; Didaktik; Unterrichtsentwurf; Informatikunterricht; Qualitätssicherung
Abstract	Trotz weit zurückreichender Wurzeln und konsensfähiger Säulen ist [die Webpräsenz] "Informatik im Kontext" konzeptuell noch in der Selbstfindung. Was ist ein Kontext? Welche Kriterien soll ein kontextorientierter Unterrichtsentwurf erfüllen? Wie können Interessierte mitmachen? Im vorliegenden Beitrag sollen aus den Wegmarken der Vergangenheit und dem Diskussionsstand der Gegenwart mögliche Entwicklungsrichtungen für die Zukunft von IniK begründet werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/1

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