Gleichungen verstehen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Barzel, Bärbel; Holzäpfel, Lars
Titel	Gleichungen verstehen. Gefälligkeitsübersetzung: Understanding equations.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2011) 169, S. 2-7Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Heuristik; Logik; Praxis; Lehrmittel; Variable; Übung; Gleichwertigkeit; Sekundarstufe I; Übung; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Visualisieren; Elementare Algebra; Gleichung (Math); Mathematische Formel; Variable; Heuristik; Logik; Gleichwertigkeit; Praxis; Elementare Algebra
Abstract	Aus der Einleitung: Der Umgang mit Gleichungen ist zentral für die Mathematik - und fällt Schülerinnen und Schülern oft schwer. Wo liegen die Hürden im Lernprozess? Wie kann das Thema sorgfältig und fundiert unterrichtet werden?
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2014/1

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