Informatik, informatische Bildung und Medienbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Humbert, Ludger
Titel	Informatik, informatische Bildung und Medienbildung.
Quelle	In: Log in : informatische Bildung und Computer in der Schule, 31 (2011) 169/170, S. 34-39Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-8642
Schlagwörter	Informationstechnologische Bildung; Kultur; Medienkompetenz; Informatik; Informatikunterricht; Unterrichtsfach; Pflichtfach; Kultur; Allgemein bildende Schule; Lesekompetenz; Medienkompetenz; Allgemein bildende Schule; Lehrerausbildung; Pflichtfach; Unterrichtsfach; Textverständnis; Informatik; Informatikunterricht; Lesekompetenz
Abstract	Ausgehend von Überlegungen zur Bedeutung von informatischer Bildung in der heutigen Gesellschaft und deren Wandel durch neue Medien, stellt der Autor einen Vergleich zwischen dem Wandel der (französischen) Esskultur und dem Wandel der Schriftkultur an. Er kommt zu dem Schluss, dass es gilt ein neues Textverständnis zu entwickeln, bei dem informatische Inhalte unerlässlich sind. Neben der Verankerung des Schulfaches Informatik an allen allgemeinbildenden Schulen fordert er auch informatische Bildung als Pflichtbestandteil der Lehrerausbildung. (DIPF/Hhl.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/4

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